В статье исследуется феномен геймификации, актуализирется его потенциал в социальном менеджменте вообще, и в образовании - в частности. Обращаясь к работам основоположников геймификации, автор анализирует социальные изменения, порождённые ею, приводит прогнозы экспертов относительно будущего, которое ожидает мировой социум в случае сохранения имеющих место тенденций, связанных со стремительным ростом числа активных геймеров и массовым их «исходом» в виртуальный мир.
