В  статье  проанализированы генезис и  формирование в  педагогике   концепции   модульного и проблемного обучения в учебном процессе,  а также   практические аспекты   их внедрения в систему  образования высшей школы.
Ключевые слова: инновации, модуль, модульное обучение, проблемное обучение, дидактика, компетенция, компетентностный подход, информационные образовательные технологии.